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Ok, risolta la questione dei crediti F, ho da porre un nuovo quesito

Questa volta si parla di ATTESTATI per il riconoscimento dei crediti.
Per quanto riguarda i cfu d, dal nostro sito è scaricabile l'attestato da far compilare al docente in questione.
Per quel che concerne i cfu f, invece, di solito è il docente che tiene il seminario a dover rilasciare il preziosissimo attestato (così come fece la Sbordone a suo tempo) oppure c'è un modulo da scaricare che io non ho visto (escludendo il modulo su cui scrivere TUTTE le attività formative svolte)?

Spero di essere stata abbastanza chiara

beh, se stai seguendo il seminario di filosofia, la ricercatrice che lo sta sostenendo ha detto che alla fine di ogni ciclo ci avrebbe consegnato l'attestato. Naturalmente poi, giusto perchè non abbiamo nulla da fare, dobbiamo scaricare il modulo di riconoscimento dai crediti F, sul sito unina.it. compilarlo in ogni sua parte e consegnarlo assieme all'attestato alla Commissione didattica.

Il responsabile dell'attività deve rilasciare un attestato che va allegato, al momento della consegna ad un membro della commissione, al modulo dei crediti f presente sul sito (la griglia).

Si si, sto seguendo! Evidentemente ogni tanto mi assento mentalmente
Già che ci sono: oggi ha detto che avrebbe chiesto all'informatissimissimo Diana un'aula più grande per ragioni di sicurezza.. io però ho abbandonato la nave prima del previsto Domani la lezione si terrà sempre in biblioteca?

SE RILASCIO ORA L'ATTESTATO, I CREDITI MI VENGONO COMUNQUE RICONOSCIUTI?

Riporto dalla nostra bacheca ufficiale:

Corso di Laurea in Cultura dei Beni Culturali
(a.a. 2009-2010)

Laboratorio sul paesaggio

Responsabile scientifico: Paola D’Alconzo

Il paesaggio è oggi fattore dal quale non si può prescindere per operare un’efficace azione di tutela nei confronti di ogni patrimonio storico-ambientale. Inteso come luogo in cui si genera il territorio - rispetto al quale si pone con una propria identità così come rispetto all’ambiente - il paesaggio è al tempo stesso documento, traccia del tempo presente che rimanda alla storia e all’identità dei luoghi e delle popolazioni che vi risiedono. In poche parole esso è il contesto dell’agire sociale dell’uomo, ma al tempo stesso è lo specchio dei risultati di quest’agire: conoscerlo è dunque fondamentale. Il laboratorio nasce per offrire agli studenti proprio la possibilità di avvicinarsi al paesaggio e comprenderne l’importanza nella formulazione di strategie di tutela, ma anche per fornire loro uno stimolo a guardarsi intorno con occhi nuovi.
Oggetto di questo laboratorio sarà, in particolare, il paesaggio campano, del quale operare una schedatura che consenta di procedere alla realizzazione di un archivio e/o museo on line. Per questo motivo il laboratorio si articolerà in due parti: una di tipo teorico, volta a fornire gli strumenti per giungere a guardare con oggettività il paesaggio; l’altra di tipo pratico, che vedrà gli studenti protagonisti. In particolare, la prima parte si svolgerà con lezioni in aula, durante le quali ci si soffermerà sull’evoluzione del concetto di paesaggio e sul ruolo che esso ha avuto nell’azione di tutela del patrimonio storico-ambientale in Italia. Nella seconda parte, poi, gli studenti saranno impegnati nell’operazione di schedatura del paesaggio campano, a partire dai musei – numerosi e in larga parte assai poco conosciuti - esistenti nelle cinque province della regione, così da verificare anche la loro effettiva possibilità di configurarsi come sentinelle del patrimonio storico-ambientale, cioè del paesaggio stesso.
Data la complessità di approccio imposta dalla realtà paesaggistica, si è pensato di giungere al traguardo dell’archivio e/o museo on line in quattro tappe, ad ognuna delle quali viene dedicato un semestre di ciascun anno accademico, a partire dal 2008-2009.
Questa seconda tappa (a.a. 2009-2010) sarà dedicata alla raccolta di descrizioni letterarie, sia storiche che contemporanee, selezionate in modo da illustrare e/o commentare le immagini già individuate nel corso del laboratorio realizzato nell’a.a. 2008-2009, contribuendo così a costituire una sorta di memoria del paesaggio campano, in molte sue parti ormai irrimediabilmente trasformato, quando non del tutto stravolto.

Destinatari: massimo 25 studenti iscritti al Corso di Laurea in Cultura dei Beni Culturali (qualora il numero di richieste dovesse eccedere il massimo indicato, si darà la precedenza agli studenti che abbiano già sostenuto l’esame di Museologia e/o di Geografia)

Durata: 12 ore in aula (a partire dal 13 novembre), alle quali vanno aggiunte almeno altre 30 extra moenia, da dedicare alla raccolta e sistemazione del materiale.

Riconoscimento CFU: 4

Per iscriversi inviare una mail a parisim77@yahoo.it entro l’11 novembre 2009.

laboratorio di ecfrastica - il quesito è questo...dunque... io ho mandato una mail alla prof e nn ho ben capito cosa intendeva nella risposta, io penso che intenda che il laboratorio si svolge durante il secondo modulo di estetica e che basti seguire il corso...ne sapete di +? è così? vi posto le sue risposte:

Clementina Gily (gily@unina.it)

corrisponmde al secondo modulo di estetica, che comincia la terza settimana di novembre. per il laboratorio è sufficiente la frequenza della metà dlele lezioni (che sono lu gio ven ore 9-11. Cordialità C.Gily

io :

Gentile Prof.ssa Gily,
io ho già sostenuto il suo esame, di conseguenza mi sta dicendo che il laboratorio vale solo per chi nn ha sostenuto il suo esame a scelta? Questo laboratorio serve all'attribuzione di crediti F o D?

Clementina Gily (gily@unina.it)

no: vista la abolizione dle laboratorio di ecfrastica, ho articolato il laboratorio nel secondo modulo (per coloro che potevano frequentarlo, crediti F - per i D può sostenere l'esame di Educazione all'immagine del biennio), e io rilascio l'attestato dei crediti F. Il seconod modulo inizia non la prossima settimana, la seguente, e si conclude a dicembre. Cordialità
C.Gily

Qualcuno sa di questo esame per ottenere i crediti D??? ...si chiama Educazione all'immagine...Grazie...

no però se vai sulla bacheca archeo.unina.it e guardi gli orari delle lezione della magistrale ci sta anche educazione all'immagine

aggiornamento per chi ha seguito il seminario su benedetto croce con il prof Diana...

il professore ci prospettò una giornata l'11 dicembre che POTEVA VALERE come credito f ma di chiedere prima alla professoressa Picone, oggi le ho mandato una mail e subito mi ha risposto che varrà solo nel caso in cui sia fatta una relazione corretta dalla professoressa Catena + una relazione su 3 mostre d'arte corrette da lei. (2 CFU complessivi)

credo che nei prossimi giorni l'avviso sarà pubblicato

vergognoso!!! chi c'era agli incontri del prof Diana, sa quanto questo professore sia disponibile e quanto ha cercato di venirci incontro, lui ci disse che non erano previste relazioni. ora mi sta bene che la professoressa ci chiede una relazione, ci può stare, ma andare a visitare 3 mostre e fare un riassuntino mi sembra troppo, prima ci dice che dobbiamo sbrigarci a fare gli esami e poi ci complica la vita

http://www.archeo.unina.it/AVVISO.htm

sono UFFICIALMENTE ALLIBITA.

non per il costo, non perchè è a pagamento.....

ma per "l'argomento" (che per carità a me sarebbe pure interessato)....


SERVE A FALSIFICARE IL LIBRETTO D' ESAMI????